琵琶行练习及答案

阅读《琵琶行》片段，回答后面的问题。

寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

　　琵琶行练习及答案一

一、琵琶女的遭遇反映了怎样的社会现实?“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两个诗句表达了怎样的思想感情?

二、有感情地诵读第二段，回答下边的问题，品味诗中的意境。

1.在琵琶女演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情，这有什么作用?

2.诗人是用怎样的手法来表现乐曲情调的?说说琵琶女所演奏的乐曲有一个怎样的发展变化过程，并指出乐曲高潮之所在。

3.第二段用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用?

三、听一首你喜爱的乐曲，然后用形象的语言写出你的感受文体、字数无限。

【参考答案】

一、一问：深刻揭示了封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们的悲惨命运。

二问：同病相怜的感叹。

二、一问：说明琵琶女此时已经进入乐曲的境界。

二问：诗人非常熟悉真正的演奏家在即将演出时的心态，因而从写琵琶女的调弦动作入手，用“未成曲调先有情”说明她此时已进入乐曲中的境界。然后分两个阶段写她的演奏内容。开始演奏的大概是她根据当时的心绪选定的一支曲子，因为诗人从那“掩抑”的琴声中听出了愁苦和“平生不得志”的诉说。与此同时，诗人又描写了她的演奏姿态，从“低眉信手续续弹”中看到了她技艺的娴熟。这些都是为下文作铺垫的。虽是淡淡的几笔，却有引人入胜的魅力。接着写她演奏琵琶名曲《霓裳羽衣曲》和《六幺》，这原是一件难事，但诗人写得很巧妙：他只写了三个有代表性的乐段，并运用生动的比喻同时诉诸读者的视觉和听觉，使读者在想象中亲聆琵琶的美妙乐音和旋律的发展变化。第一乐段兼用比喻和摹声分写大弦和小弦，二者交错进行而有“大珠小珠落玉盘”之声，表现了急切而愉悦的情调。第二乐段用花底莺语的间关之声作比，再著一个“滑”字，使读者觉察到旋律变得轻快流畅了;接着又逐渐缓慢下来，仿佛进入了半终止状态——这“无声”的音乐又使读者去寻味“幽愁暗恨”，并期待着变化的到来。果然，第三乐段一开始就是“银瓶乍破水浆迸”，这是高潮到来的信号;它发展得很快，接着就出现了“铁骑突出刀枪鸣”的热烈而紧张的场面。读了这一段文字，掩卷沉思，会有“余音绕梁”之感!

三问：从侧面烘托，说明周围船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中。

三、(略)

　　琵琶行练习及答案二

1.解释下面诗句中加粗的词：

①寻声暗问弹者谁( );

②弦弦掩抑声声思( )

③间关莺语花底滑( );

④银瓶乍破水浆进( )

2.选出与“冰泉冷涩弦凝绝”的“绝”字意义相同的项( )

A.今杀相如，终不能得璧也，而绝察赵之欢

B.因而化怒为悲，抢呼欲绝

C.空谷转响，哀啭久绝

D.假舟楫者，非能水也，而绝江河

3.对白居易诗“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”一句历来有不同的理解，你认为最合理的一种是( )

A.传神地写出琵琶女羞涩的神态。

B.写琵琶女端庄自重，不肯轻易见客。

C.准确地写出琵琶女身世变化后内心的犹豫和被邀出场后的神态。

D.写琵琶女深夜与陌生人相见后心怀畏惧，被迫演奏时的拘束神态。

【答案】

1.①轻声;②悲，伤;③形容鸟声婉转;④突然

2.C

3.C