关于健康教学总结

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的关于健康教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

健康教学总结1

紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，回顾这学期，感觉特别充实，让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，下面我对本学期的工作做一下总结

一、思想认识。

本学年，作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学工作。

在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。在整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

三、教研工作。

能结合学校实际和新课程标准，科学制定教学计划、教学教案，做到备学生、备教材、备场地；在上课后对课的反馈和总结，为进一步改进教学作好准。平时积极参加学校各种教研活动，积极发表自己的看法，获得同仁的积极好评。

在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材，研究好学生，继续搞好体育课的教学。

健康教学总结2

本学期，我担任了五年纪的心理健康教育课的教学，现在对这学期的教学情况做出总结：

心理健康是素质教育的根本目标。根据教学目标要求，要求我们要帮助学生解决在学习、生活和成长过程中的心理问题和心理障碍构建学生健康的心理。心理健康课不是语文课，更不是思想品德课，决不能仅仅满足于让学生了解一些心理学的知识，懂得一些道理，更主要的是通过学生的自主参与，主动讨论，扮演角色，体验情感促进他们的心理健康发展。

在教学中，可采用以下的教学方法：

1、松自然的导入，创设温馨的课堂气氛。

温馨的课堂气氛是使学生愉快地参加的形成过程，充分享受获取知识乐趣的心理条件，也是学生主动学习，主动探究的良好环境。因此，教师的导入起着至关重要的作用。

2、生动有趣的故事，引发学生的思考。

小学生的思维具有形象性的特点，因而生动有趣的故事最牢牢地吸引学生，启发学生的思维。根据这一特点，在心理健康教育中采用故事法。

3、激烈把争论、在雄辩中明理。

小学生由于年龄比较小，是非评价极其不稳定，老师创设情景恰到好处的引起争论，可帮助学生在一波未平，一波又起的讨论中明辩道理。

4、角色扮演与情景模似相结合，产生情感体验，达到自我教育的目的。

5、品与实例相结合，使学生转变观念，接受心理训练。根据活动设计（演一演）的内容，让学生自己编组进行表演。让他们在故事的情景中明白了道理，转变了观念，接受了心理训练。

6、引导反思，纠正自我，寻求新知。

心理健康课对于教师来讲是倾诉，是引导，对学生来讲是倾诉，是交流。它为学生提供了一个手心里话，宣泄情绪，情感的机会和场所。在感知、体验、明理之后，教师要引导学生对自己过去的`行为和经历进行反思，检查、评价。从而调整自我寻求新知，使问题得到初步的解决。

7、精心设计结束语，升华，启示，充满激动。

精彩的结束语不仅仅是对全文内容的总结升华，更是对学生寄予的无限期望与启迪。

通过一年的学习，学生普遍增强了学习自信心，参与活动的热情提高了。心理健康教育还融洽了师生关系。在相理解，尊重的基础上，实现了学生生动、活泼、健康的发展。

健康教学总结3

在幼儿教育领域中，“健康第一“一直以来都是幼儿园教育的首要任务。我们常说，“身体是革命的本钱”，拥有一副健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机，要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行健康教育还是试图改善的周围环境、都要依据身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。

本学期，根据《纲要》，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点及我班幼儿实际，我们积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成了健康的初步意识。现将本学期我班健康领域教学总结如下：

一、养成体育锻炼的习惯

我班孩子特别喜欢参加户外活动，早晨阅读过后，就是我园的做操环节了，这个时间段我就带他们去进行晨间户外锻炼。如：做小律动、跑步、跳、钻洞等。对于教学活动后及户外活动时进行的体育活动，幼儿也十分感兴趣，也乐于参与。在活动中鼓励幼儿利用现成的或提供的材料创造出幼儿自己感兴趣的玩法，从而锻炼幼儿，使幼儿的基本动作得到发展。每月为幼儿准备健康教学活动，让幼儿规范基本动作，并通过游戏的形式，激发幼儿对体育活动的兴趣。

二、养成良好的生活习惯

通过小故事、榜样的力量促使孩子养成卫生的用餐习惯，用调羹吃饭，同时保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手、饭后漱口；如活动《好吃的芹菜》，在认识芹菜营养的基础上我们还和孩子进行了包饺子的活动，孩子们非常喜欢。通过多种多样的活动让孩子爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽，吃好饭；活动间隙提醒幼儿饮水，并按要求取放茶杯；经过一学期的练习，孩子们都已逐一掌握。利用日常契机教育孩子学习用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕，知道垃圾桶的位置，知道要把东西扔进垃圾桶，要不小把饭弄撒，要教育幼儿自己用毛巾清理干净，慢慢养成个人卫生、生活环境卫生的初步意识；严格遵守幼儿园的生活作息制度，保证幼儿有充足的睡眠及活动时间，《能干的小手》、《我会整理》让孩子学着自己的事情自己做，经过一学期的练习，孩子们都学会了自己穿脱衣服。

三、学习简单的自我保护

通过活动《预防龋齿》，引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的危害，让幼儿知道牙齿是人体的一个重要器官，要保护它。活动《了解烫伤》，让孩子看了各种烫伤的案例，从而让他们知道烫伤对自身的危害，在平时一定要注意不碰热的、烫的东西，远离它们。

本学期我们班还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化。在加强体能活动，增强体质的同时让孩子拥有健康的心理。能主动作好值日生工作，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了安全事故的发生。培养了良好的生活习惯、卫生习惯，加强消毒工作，杜绝流行病的发生。本学期我班孩子的身体素质明显得到提高，生病请假孩子少了，出勤率一直保持较高的水平，也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。