《She goes to school by bike》外研社三年级下教案
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《She goes to school by bike》外研社三年级下教案
教学目标:
1.掌握新单词:by、 bike 、bus、go to work、walk
2..会用动词的正确形式对所学交通方式进行简单交际(单数第三人称)。
教学重点:
会用所学交通方式进行简单交际。
教学难点:
1.交际过程中单数第三人称的正确运用。
和 work的发音。
教具准备:
课件或图片或玩具食物(car 、bike、 bus),单词卡片(所有新单词和car、by bike、by bus、by car、work 、walk),录音机
教学过程:
一、热身复习。
作业展示,汇报调查结果,巩固has got 的用法。评出优秀小记者颁奖。(及时的激励评价能使学生的学习积极性更高;对课下作业完成的质量更高。)
二、呈现新课
1. 课件或图片或实物展示新单词bike、 bus、 car,运用各种方法熟识。(如:拿上图片说Bike ,bike, bike, she’s got a bike . Car ,car, car, she’s got a car. …有节奏的在句中巩固新单词并突出单数第三人称的运用,琅琅上口,便于识记。)
2. 教师动作演示,引出交通方式的表达句,(如:I’ve got a car I go to school by car.边说边做动作,学生很容易明白该句意思,)引导学生依此类推。并出示单词卡by bike、by bus、by car,学生整体认知。
3. 继续动作演示,引出:I haven’t got a bike /car, so I walk to school.
区分 walk work的发音,弱化难点。
Chant: / C:/、 / C:/ 、 / C:/, walk 、 walk 、 walk.
/E:/ 、/E:/、 /E:/ , work 、work、 work.(师生互动)
4. 有了一定的基础,教师适时引出How do you go to school?(Part 4内容)(为交际扫清障碍)
而后各种方式巩固,如:pairwork、groupwork and so on.
5. Chant: By bike ,by bike, I go to school by bike.
By bus ,by bus, I go to school by bus.(car类似)
By bike ,by bike,He goes to school by bike.
By bus ,by bus ,She goes to school by bus. (car类似)
6. 听录音,学生模仿,熟读。
7.活动
调查小比赛:以小组为单位,对其他组进行调查,充分运用所学交通方式的问答和人称的转换。(采访时用第一、二人称,汇报时用第三人称,而且也训练了小组合作学习能力)。
8. Part 6训练,听录音跟读,熟读,然后可以让学生先在黑板上书写,发现问题集体修改,而后进行书写练习。)
三、作业
1.听录音(Part 4 chant), 如课上有时间,可安排在课上进行。
2.小调查活动。
继续小记者工作,调查亲戚、朋友的交通方式并汇总汇报。(对课上活动的延续,个人劳动成果的展示)。
板书设计:
Unit 2 She goes to school by bike.
How do you go to school/work? I go to school/work by(单词卡)
I walk to school/work.
How does …go to school/work? …goes to school/work by(单词卡) .
…walks to school/work.
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