怎样理解掌握知识与发展智力相统一
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掌握知识与发展智力相互依存、相互促进,二者统一在教学活动中。掌握知识是发展智力的基础,学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。智力发展是掌握知识的重要条件,学生具有一定的认识能力,是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。学生掌握知识的速度和质量,依赖于学生原有智力水平的高低。掌握知识与发展智力相互转让的内在机制。
知识与智力的相互转化,应注意条件:传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识;必须科学地组织教学过程;重视教学过程中学生的`操作与活动,培养学生的参与意识与能力,提供学生积极参与实践的时间和空间;培养学生良好的个性品质,重视学生的个别差异。
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