关于“端午节”的作文：饶了我吧

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的关于“端午节”的作文：饶了我吧，欢迎大家分享。

“ 年年端午，今又端午！”你可别以为我是因为端午节开心呢，我是因为端午节而在无奈啊！

我的无奈，来自于那种重复，那种枯燥：用膝盖去猜，我都知道，今年的端午节我该怎样过。按照每一年的惯例，过端午节第一步要先去西郊公园，第二步就去姥姥家吃饭，最烦人的是最后一步：那就是写一篇端午节的记事作文。次次都写，年年都写，只不过原来是班主任让我们写，而现在是作文班老师让我们写，哎，换汤不换药！由于每一年的`端午节过得都一样，所以我的感官都麻木了，根本没有什么带乐子的事情可以写在

作文中，所以每一次都是应付了事，满满的两大篇子的话，都是骗老师的话，因为这样写才可以“蒙混过关”，老师才会说我的作文是合格的，没办法也只能这样违心的说假话了。这次写的作文当然和平时差不多，如果硬要寻找不同，也是很微小的不同，那就是今天玩了旋转木马，我玩的时候很开心，但再开心我也不敢过多的写啊！如果写得过多了，那作文的标题就不是《端午节》了，那作文的标题就该是《玩木马》了，要是那样，老师会不会说我跑题呢？可是，要是不写玩木马，要是继续写那“假话连篇”的作文，我会觉得恶心的，怎么办？怎么办啊！此时此刻，面对那个大大的作文本，我都有一种要吐的感觉了，我纠结着，嘴咬着笔，笔咯着嘴，可依然不知道该怎么写，眼瞅着时间一分一分地过去了，没办法，我最后还是强挺着按照过去的老样子，继续骗老师了。不过，你可不能说我是一个不诚实的人，因为我平时可是一个从来不撒谎的人，我做人可是扎扎实实，踏踏实实的，我这样骗老师，当然是被作文逼得啊！再说了，老师让我们写端午节的作文也就算了，可为什么偏偏让我用开心的端午节做题目呢？第一次开心，第二次开心，第三次还开心吗？所以我真的想求求老师们了，别再让我写端午节的开心了！老师啊！求求你，饶了我们吧！

教师评语：小作者用自己真实的语言表达着自己的无奈，其实这也是很多孩子的无奈啊！“为赋新词强说愁”的真实写照。小作者抓住了“真实”这个最能拨动读者心弦的要点来做描写，使本文具有魅力的最好的手段。