【精华】同桌作文600字4篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的同桌作文600字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

同桌作文600字 篇1

作为学生，每个人都应该有同桌，可是之前的我却没有同桌。因为我是后转去的同学，所以每个人都有同桌我没有。那段时间，我是多么羡慕那些有同桌的同学啊！记得第一天来到这个班的时候，我左看右看一个人都没有，每当老师上数学课要两个人组成一组时，而我只好和老师一组，不会的题也只好自己在那算，不能打扰到附近的同学，只能下课时去问同学，每次上美术课时有两个人一起完成的项目我也只能一个人做。我什么时候能有一个同桌呢？我心里想着，盼着。知到五年级，那一天老师接到了一个电话就出去了，老师回来的时候却带了一个女同学，他的个子高高的，眼睛小小的却很有神，头发长长的，我多么希望他能和我同桌呢！老师环顾了一下全班，只有我这里有一个位置，老师就让他做到了我这里，我高兴极了。心想：终于不用自己一张桌了。可刚开始上第二节课时谁也不理谁，可是就在数学课上，我有一道题不会，因为其他同学都已经填上了，而我却不会，在那里急得直冒汗，他好像看出了我的心思，对我说：“你好，我叫王玉，我是你的新同桌，你是这道题不会做吗？如果你愿意我告诉你可以吗？”我点点头。她耐心的给我讲解，还给我出题练习，做了几道题我终于会做了。我开心极了，他也很开心。从那时开始我们互相帮助互相学习，你帮我我帮你。成绩都有所提高。又到美术课，老师布置的课堂任务是剪纸，他帮我准备材料，我来剪。最后我们剪出了全班最漂亮的福字，老师表扬了我们，我们开心极了。这就是我的同桌，我喜欢我的同桌，是它让我不再孤独寂寞，是她让我感到了有同桌的快乐，有同桌的感觉真好啊！

同桌作文600字 篇2

刚入初三，初排座位，班主任发扬民主，自己按身高排队，于是我略施小计，如愿选了一个同桌：顾家乐。其实我和现任同桌已有多年交情，早在幼儿园就已相识，掐指一算，已十年有余了。顾君生性

活泼开朗，是一个极其有趣之人。我们常称他为“阿松”。

阿松的首要特点是嗜睡，这在初中时是极其有名的。一年365个清晨，阿松上学不迟到的日子屈指可数，以致门警大叔每天记他的名字都记烦了，以后竟睁一眼闭一眼任其迟到，亦为初中时之佳话。进得高中，阿松自然有所收敛，开学至今，仅有两次与周公聊过头而被尚未熟识的门警逮着，可谓进步不少了。

哦，对了，还没介绍阿松的模样呢。阿松身高1米76，黑黑的皮肤，大大的脑袋，牛仔加T恤，颇有壮实帅气之感。不难看出阿松是个体育健将。初中运动会，百米飞人一定少不了他，篮球场上也常见他奔波跳跃的身影。如今进了高中，已和吾等篮球爱好者自建一班级球队，屡战屡胜。如今，校运会在即，到时候，有的看阿松的了。另外，阿松还是个电脑高手，他的“星际争霸”练得炉火纯青，能以一敌众，令不少“星际”高手叹服。

说到这里，你也许会以为阿松是个贪玩的学生，成绩一定不佳，那就大错特错了。阿松脑袋硕大，自然容量不小，智商极高。和大多男孩一样，阿松是个极端偏理的家伙，一上文科，便昏昏欲睡；可一上数理化，便像打了兴（xing）奋剂似的，精神极佳，反应极快，领悟力极强，不禁使我敬佩。特别是数学，乃阿松之最爱，因此其数学成绩也名列前茅。不过，阿松也有对付文科的独门绝招——通背。凭其硕大的脑袋和惊人的记忆力，一旦面临文科考试，他就通背全书，以后应考，成绩自然也不差，实在厉害。

瞧，这就是我可爱的高中同桌，我们的'阿松！

同桌作文600字 篇3

我的这位同桌呀，可是个不简单的人。如果你看到了他，我想你对他的第一印象是什么呢？——“标准型的五短身材”，爱开玩笑的他，天生就长着一副喜剧脸，让人看了就觉得很可乐。和他聊久了闲话也许会被的话刺伤，可他骂人不带一点儿脏字的境界已是无人可挡。你们还别看他是呆头呆脑，在学习上他是“领先之王”，就在二00九年度，他曾以629分的总成绩获得了全班第一，全校第二，被老师任命为“87班学习委员”。

下课后，每当同学们聚在一起时，都会高声齐喊：“委员长”，来一个。”因为每次大家都没有话题闲聊时，他就会一马当先为我们表演他自己首创的舞蹈——“银汉乱舞”。只要他在教室里一手舞足蹈，就会让我们诗兴大发，联想到侯文汉老师的一首诗《观看人妖表演》：“满怀奇想看人妖，泰国人妖分外娇，不仅人妖姿态美，人妖表演更风骚。”我们反复品读之后还真觉得这诗形容我们“银汉女”最恰当不过了。

当然我们的委员长也有办正事的时候，譬如在下课时，当他在走廊中到处寻察时，只要一见到女同学有“一丝不解”的表情时，他就觉得自己的才能该发挥出来了。有一次他与我们在聊天时，突然往后面一望，原来是班花“芙蓉姐姐”有一道生物题不会做，我们推了推向哥，他竟然说一了句“恭敬不如从命”，两步并做一步地走了上去，很绅士地说：“同学，请问我能帮你什么忙吗？”同学指了指题目，向哥自豪地笑了一下，他可是生物学的高手，不一会他就把这题给解决了，女同学对他笑了一笑，可想而知，当时的向哥是多么的幸福，随之他也向我们做了一个“YES”的手势。当然他的这种好心也有时候被别人当成驴肝肺。

大家都喜欢跟我们这位大名鼎鼎的向哥玩，也更喜欢他那“下得地”的人缘。

同桌作文600字 篇4

那是三年级时的事了。有一次，他沮丧地来到午餐班。我忙问：“你怎么啦？”“别人都有外号，我却没有，太不公平了！”这回答完全出乎我的意料。我想：有外号的同学都非常生气，没有外号的人都觉得自己非常幸运，居然有人会因为没有外号而觉得不公平，真是不可思议呀。突然，方正山好像想到了什么：“别人不给我起外号，我可以自己给自己起呀！可是，起什么好呢？”他想了一会儿，说：“那以后就叫我‘方老头’吧。不行，这个名字太土了！有了，就叫我‘方便面’吧，既新鲜，又有特色，不错，不错。记住了啊，以后就叫我‘方便面’了啊！”我和前面的女同学笑得肚皮都要破了。

还有一次，我们一起玩“一二三，木头人”的游戏。该方正山当“鬼”了。他喊完“木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙”后，还加了一句“注意，小黑牙也不能露出来哟”！旁边的女同学偷偷地笑了，好在没有被发现。方正山见这招不灵，环顾四周，发现我的红水壶没收起来。我原以为他会拿走我的水壶而让我说话，所以我已经做好了防范，结果，他说：“这些‘雕塑’真是太精美了，我要把他们拍下来。”他做了一个拍照片的手势，把我们“拍”下来后，掏掏口袋，说：“真是太粗心了，竟然忘带相框了。我去附近买一个吧。”他走到我面前向我“买”相框。他见我既不回答也不动手，拿了我的红水壶“套”上照片走了。他这招奏效了，大部分女生都笑得前仰后合。

这就是我的同桌，一个搞笑、机灵的同桌。

〔作者地址 福建福州市乌山小学五（3）班〕

老师这样说

小作者用语言和动作描写，把同桌表现得活灵活现。同桌在外号这个问题上的表现出乎“我”的意料，也出乎读者的意料，竟然自己给自己起外号起得不亦乐乎；游戏时他也是不断想出鬼主意，尤其把水壶当相框的细节描写生动有趣。习作选取的这些典型事例无不体现出同桌的“搞笑”“机灵”。

〔白 冰〕