关于小脚丫不见了的幼儿园社会教案与反思
来源：文萃都 本文已影响9.43K人
设计意图
中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强，他们好奇好问，乐于学习和探索。小脚是每个孩子都有的，我们每天都离不开它，却很少有机会去仔细观察它，脚除了会走路，还能做些什么呢？于是我设计了《小脚丫不见了》这一活动，让孩子在轻松愉快的氛围中通过运动游戏去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体的探索兴趣。
组织形式
集体活动。
活动目标：
1、亲近沙并喜欢赤足玩沙，练习挖深和埋物的玩沙方法。
2、尝试在沙池中进行各种肢体的表现，体验与同伴合作游戏的乐趣。
活动准备：
儿童经验基础
玩过沙子。
环境准备
玩沙服，玩沙帽，玩沙工具若干。
重点难点
学习玩沙的方法。
活动过程：
1、用玩“木头人”的游戏，激发幼儿的兴趣。
小朋友，今天我们在沙池里玩意玩“木头人”的游戏，看一看有什么不一样的感觉？
我们的“木头人”怎么啦？她的脚哪里去了？
2、玩游戏“小脚丫不见了”， 练习挖深和埋物的玩沙方法。
引导幼儿发现木头人不会动的原因。
教师示范如何挖深和埋物，请小朋友们看清楚，老师是怎么把脚丫藏起来的？
3、请幼儿自己来试一试，吧自己的脚丫藏起来。
4、放松活动，在沙池里散步。
活动反思
在活动中，幼儿对自己的身体产生了极大的兴趣，通过亲身体验去获得经验和知识，尤其是在游戏的过程中获得有益于自身成长的经验。所以让幼儿用小脚丫初步体验、感知不同地面材质的'触感，对幼儿进一步了解不同材质的地面产生不同触觉的原因是一种激发。“木头人”游戏是孩子非常熟悉的小游戏，通过这个游戏来让幼儿体验赤足玩沙的乐趣，激发他们用不同肢体动作进行造型，同时也在帮助幼儿练习玩沙技能，在游戏情景中激发幼儿对玩沙的兴趣。让幼儿感受赤脚在不同路面上行走的感觉，发展触觉，同时用合适的词汇表述自己不同的感觉。
相关内容
热门精选
-
幼儿园《大脚丫追逐战》活动教学反思
-
幼儿园中班健康优质教案《脚丫子》
-
幼儿园中班社会教案《我不怕黑》含反思
-
幼儿园小班综合活动《小脚丫》
-
大班语言教案：小脚丫教案及教学反思
-
幼儿园小班社会教案《送食物》含反思
-
幼儿园小班社会教案《喊妈妈》含反思
-
幼儿园的教案:水宝宝不见了
-
幼儿园小班社会优秀教案《外婆辛苦了》含反思
-
幼儿园中班主题活动能干的小脚丫教案
-
幼儿园中班上学期社会教案《我们不生气了》含反思
-
幼儿园大班社会教案及反思
-
幼儿园小班社会教案《小鸟的家》含反思
-
小脚丫幼儿园说课稿范文
-
《饿了》幼儿园小班社会教案
-
幼儿园教案再见了，幼儿园
-
幼儿园中班社会教案《不怕困难》(附反思)
-
幼儿园社会教案《大鱼爱小鱼》含反思
-
幼儿园小班科学活动教案《糖怎么不见了》含反思
-
幼儿园小班社会教案《我的家》含反思
-
幼儿园小班幼儿社会教案《会说话的衣服》含反思
-
幼儿园教案再见了幼儿园