《在希望的田野上》教案设计
来源:文萃都 本文已影响2.87W人
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教学要求
1.通过学习了解农村欣欣向荣的美好生活,培养学生建设家乡,创造美好未来的崇高理想。
2.学会生字,通过对词语的理解了解内容,培养学生独立阅读能力。
教学重点
培养学生建设家乡,创造美好未来的崇高理想。
教学难点
理解“我们的家乡、理想、未来在希望的田野上”的意思。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、板书课题
二、朗读全文(检查读音是否正确)
1.提问:“希望的田野”指的是什么?
2.逐段朗读,说一说每一自然段是什么意思?
第1自然段:写了美丽的村庄,有新房、小河、麦子、高粱、荷塘。
第2自然段:写了祖国农、林、牧、渔等的兴旺景象,写了农民、牧人、渔人。
第3自然段:写了人们欢乐、幸福的.情景,生活在变化,人们心情也在变,包括老人、孩子们、小伙儿、姑娘。
3.有语气地朗读,体会意思。
三、听录音,体会全文表达的思想感情
第二课时
一、复习
1.提问:“希望的田野”指的是什么?这首歌写出了人们怎样的心情?
2.汇报。
二、有感情地朗读课文
1.指名读。
2.齐读。
三、听录音,学唱这首歌
1.学唱。
2.齐唱。
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