幼儿园大班主题优质课教案《酸甜苦辣》含反思
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作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的幼儿园大班主题优质课教案《酸甜苦辣》含反思,欢迎大家分享。
活动目标
1、运用多种感官感受味道并进行通感联想,发展感知能力。
2、练习用“先……然后……接着……最后”句式进行连贯讲述。
3、能自己制作统计表,将酸甜苦辣标识、对应的食物及数量较清楚地表现在图表中。
活动准备
1、酸、甜、苦、辣的食物,如山楂、软糖、炒苦瓜、辣椒酱、醋、糖水、咖啡、辣椒水。
2、表现酸甜苦辣的表情照片。
3、统计表、水彩笔等。
4、活动前请幼儿将手洗干净。
活动过程
1、引导幼儿品尝食物,感受不同的味道。
(1)说出盘中食物的名称。
(2)提出品尝要求:记住所品尝食物的顺序及味道。
(3)幼儿边自由品尝,边与同伴交流自己的感受。
2、练习用“先……然后……接着……最后”句式连贯讲述品尝食物的感受。
引导幼儿讲述品尝过程:先尝什么,味道怎么样;然后尝什么,味道怎么样;接着尝什么,味道怎么样;最后尝什么,味道又怎么样。
3、游戏:看表情猜味道。
(1)请个别幼儿喝杯中的水,喝完后不要直接告诉大家自己喝的水是什么味道的,而是通过表情,让大伙儿猜猜是什么味道。
(2)揭晓答案,各自表现出酸甜苦辣的表情。
(3)看看照片中老师的表情表现的是哪种味道。(依次将图片贴在黑板上)
4、拓展思路,启发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。
对每一种味道的联想分别采用小组竞赛、男女对抗、击鼓传话等形式进行,鼓励幼儿说出与别人不一样的答案。
5、进行通感联想。
(1)请幼儿根据自己的生活经验,选择适合的.水彩笔颜色与酸甜苦辣的味道相匹配。比如酸,有的孩子选用紫色、橙色;苦,孩子们选用黑色、咖啡色。
(2)教师对味道、表情、色彩的互通性进行简单小结,激发幼儿再次探究的愿望。
6、绘制统计表。
(1)教师讲解要求:统计表的第一排:酸甜苦辣味道标识(表情或颜色),第二排:相对应的食物,第三排:统计数量,比比谁统计的数量多。
(2)幼儿绘制统计表,教师巡回指导。
(3)相互介绍自己的统计。
(4)评选出各项统计冠军。
活动反思
整个案例突出并始终贯彻“幼儿运用各种感官,动手动脑,探究问题;用适当的方式,交流探索的过程和结果”的主线,从实际教学效果来看,是比较成功的。
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