《冬日看海人》(鲁教版) 教案教学设计
来源:文萃都 本文已影响2.27W人
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教材分析
这篇写人叙事散文,语言简洁优美,叙事、抒情结合,人物刻画生动形象。教学时要以“品味语言,感悟人物精神”为重点,要引导学生体会文中人物爱工作、爱生活这种博大的感情。探究讨论我们应具有什么样的精神,培养学生迁移能力。
教学目标
1、知识目标:把握人物形象
2、能力目标:
(1)锻炼口语表达能力
(2)学习分析问题的角度
3、情感目标:
(1)激发学生对“敬业”精神的认识,培养执着和积极进取的精神
(2)启发学生完善自身性格,关注社会,感悟生活
教学重点:
1、锻炼学生的口语表达能力
2、把握人物形象
3、激发学生对“敬业”精神的认识,培养执着和积极进取的精神.
4、启发学生完善自身性格,关注社会,感悟生活。
教学难点
1、激发学生对“敬业”精神的认识,培养执着和积极进取的精神。
2、启发学生完善自身性格,关注社会,感悟生活。
设计理念
1、依据新课程的理念“倡导自主、合作、探究的学习方式”和“建设开放而有活力的语文课程”,本课采用“自主学习”、“活动探究”的教学结构。
2、按照现代教育技术理论,运用多媒体辅助教学手段,整合课程资源,实现教学最优化。
教学策略
创境激趣-视听感悟-朗诵感知-活动探究-拓展延伸
教学过程与分析:
一、导入:
大家喜欢什么时候去看海?(学生回答)春天的海生机盎然,夏天的海热烈奔放,秋天的海鱼虾满舱。那冬天的海呢?(学生回答)但有这么一位教师偏偏选择冬天去看海?这又是为什么呢?今天,就让我们一起去认识这位冬日看海人。(展示课件:出示课题)
二、新授:
1、请带着刚才的问题--为什么冬天去看海,欣赏课文录音,找到答案并标注好生字读音,体会朗诵者是如何表现作者感情的。
(轻柔的配乐和优美的背景图片一下把学生带入了文章所设的意境中,饱含深情的朗诵,表达了对冬日看海人的钦佩、赞叹之情。学生的情感与作者的情感融为了一体。)
2、强调生字词后用简洁的话概括文章主要内容,回答导语中的问题--为什么冬天去看海。
冬日看海是一个不平常的举动,我相信这不平常的举动一定打动了你,让我们阅读课文,用心感悟,找出最能打动你的地方。经小组讨论后,用这样的句式来交流,大家分享。
(课件出示句式:“___________这句(段)话打动了我,因为______________。”)
(讨论,交流)
(概括文章主要内容,锻炼了学生的概括和语言表达能力,而交流最感动的课文内容,又能使学生从细节上来品评课文,体会语言的精妙。)
3、打动我们的是这看海的事,更是这看海的人。为了进一步了解人物,今天我们就通过一个访谈节目走进他的内心世界。假如这位教师是“感动中国” 十大人物之一,记者将如何采访他?他又会如何回答?请同学们再次浏览课文,依据课文内容,做好采访或被采访的准备。
(为了使活动能围绕课文内容,展示课件,给学生的访谈指明方向。)
课件展示
(1)看海人的外貌描写体现了他什么特点?
(2)看海人还有什么故事?这些故事说明了什么?
(3)看海人为什么去看海?又为什么选择在冬日?
(4)他看到海了吗?感受如何?
(5)别人是如何看待看海人的?他自己又是如何评价自己这一举动的?
5、进行活动,然后讨论人物特点。
(板书:)
乐观 坚强
执著 认真
敬业
(开放、自由的活动,激发了学生的兴趣。通过访谈,进一步熟悉了课文内容,了解了人物,完成了教学目标1、2。V是胜利的手势,板书设计成V字型,向学生传递这样的信息--只有具备了这些品质,才有可能获得胜利。)
6、这个人物有这么多的特点,那作者抓住了哪一点来突出呢?
(学生回答)(展示课件)
他是敬业的人
7、敬业的意义,文章用一句很精练的话表达了出来,你能找到吗?
(学生找到,读出)
每一个最平凡的小人物,只要以敬业精神点燃执著追求的火把,都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光!
请大家把这句闪光的话语轻声再读一遍,感悟其中的内涵。
(学生交流感悟,教师归纳)(展示课件)
平凡但不平庸
(反复诵读这一句子,可以让学生对文章主题有深刻的认识。)
三、拓展延伸
关于敬业,出示几个话题,让学生任选一个谈谈见解,要联系自己的实际生活,具体而生动,不要空讲大道理。给大家几分钟时间思考,也可以讨论一下。(展示课件)
A、联系课文谈谈什么是敬业精神?
B、你还知道哪些有敬业精神的人?你怎样看待这些人?
C、个人的敬业会给社会带来什么?
D、由冬日看海人的敬业精神,反思自己,有怎样的联想或启发?
(此环节的设置,主要是培养学生的知识迁移能力,把课堂学到的知识与实际生活联系起来。通过学生自己讲述身边这些具有敬业精神的例子,激发对敬业精神的深层认识。联系自己,感悟生活,突破教学难点。)
四、谈收获:
请学生来谈谈这一节课上有怎样的收获?
可在小组内作简单的文字整理,后全班交流。
(畅所欲言,不拘形式,不同层次的学生也不作统一要求,只要能从中有所收获即可。)
五、教师小结:
(连续展示课件:播放表现生命美好、勇于追求的图片,配以文字和优美的音乐)
敬业精神就像太阳的光芒,明亮而温暖;敬业精神就像搏击的海浪,执著而充满力量。一个敬业的人,不管环境如何,必有所收获;一个敬业的民族,不论基础如何,总是一个有希望的民族。 “自强不息、创新创业、海纳百川、追求卓越”的威海人正是有了这种精神,所以我们战胜了百年不遇的暴风雪,保卫了美丽的家园。敬业精神是一种爱,对事业执著的爱,对他人无私的爱,对祖国深沉的爱。如果人人都献出这种爱,那么世界将变成美好的家园。
六、作业:
任选其一,从你的视角来谈敬业精神。
(展示课件)
1、续写冬日看海人回到学校后的故事。
2、以“平凡与伟大”为题,写一篇小作文。
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