教科版《苏红的画》教学反思
来源:文萃都 本文已影响8K人
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本单元的主题是“动脑筋,想办法。”这篇主体课文写了苏红不小心把参加比赛的画弄脏了,又在爸爸的帮助下把弄脏的画改成一张美丽、有情趣的画的事。告诉我们“只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事”的道理。课文行文简洁流畅,人物形象鲜明生动,呼应对照严密。
在本课的教学中导入激趣,达到了事半功倍的效果,调动起了学生的读书兴趣和欲望。适合低年级学生的年龄特点。
教者注重学生的'感受和体验,调动学生读的兴趣,引发学生的情感体验,并能够抓住重点词语引导学生体会文中人物的心情。逐层深入,使深刻的道理变得浅显易懂,突出了单元主题。
拓展的《塞翁失马》小故事更起到了激趣,加深体验的作用。深化了中心。
不足之处是,读的不够,形式不够多样,感情朗读流于形式。这是我以后应该注意到问题。要把主体地位交还给学生。
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