人教版七年级历史下册《明朝君权的加强》教学反思
来源:文萃都 本文已影响4.51K人
来源:文萃都 本文已影响4.51K人
历史的教学是丰富多彩的。历史教学过程应该更是多姿多彩的,其中关键离不开老师的正确引导。用联想式的教学方法。就是符合青少年心理,调动学生学习历史兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将历史贴近学生,贴近当代,使学生认识到历史时刻在我们身边,并不是高不可攀,惶不可及的东西。首先温历史之“故”而知新。例如:昨天我上的一节课中,课题是《明朝君权的加强》,本课的重点是明太祖加强君权的措施,难点是八股取土。我先让学生回忆秦朝、西汉、东汉、隋朝、唐朝、北宋、元朝的历史,提问:一个新的封建王朝建立后,一般都要采取哪些措施来巩固统治?从而引人明朝加强君权的措施,学生就很容易总结出来。这样既容易理解又便于掌握。再如:我处理难点八股取士时,结合秦朝的`焚书坑儒让学生比较掌握,然后利用今天通过考试选拔人才的方法加以拓展,结果由于七年级学生的年龄特点没能很好的加以论述。以后应该多研究学生。
七年级历史教学反思
人教版七年级生物下册教学反思
人教版七年级下册历史教学设计(1-3课)
人教版七年级历史下册教学计划
人教版七年级历史上册教案
人教版七年级地理下册的教学反思
明朝君权的加强说课稿范文
《孙权劝学》教学设计与教后反思 (人教版七年级下册)
人教版七年级历史下册《第14课灿烂的宋元文化》教学反思
人教版九年级历史下册《冷战中的对峙》教学反思
岳麓版七年级下册历史教案
八年级历史下册教学反思范文
九年级下册历史教学反思范文
《明朝君权的加强》说课稿范文
七年级历史下册《蒙古的兴起和元朝的建立》教学反思
中图版七年级历史下册教案
人教版九年级历史下册《美国经济的发展》教学反思
七年级上册历史教案人教版
七年级历史下册《民族政权并立的时代》的教学反思
人教版七年级历史上册《华夏之祖》教学反思范文
人教版七年级下册《社戏》教学反思
七年级上册历史教学反思5篇