《噪音的危害与防治》教学反思范文
来源:文萃都 本文已影响2.33W人
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在教学中,我首先问:生活中有什么样的声音是噪音呢?通过这个问题的讨论明确噪音是什么。然后又问音乐是噪音吗?在这个问题,我是直接的讲解的.。我现在想一想,如果让学生进行辩论一下,我想会更好。在辩论中,学生能够明白在一定的情况下,乐声也是可以转变为噪声的。
接着在讨论噪声的来源的时候,我充分的发挥学生的积极性,让学生寻找我们生活中噪音。这个时候,我没有将噪音板书,如果板书,再让学生进行分类,我想学生就能够很方便的和有效确定噪音的来源。这个地方我在思考是否让学生进行交流一下呢。我现在想想,这个问题较为简单,不进行讨论为好。在让学生进行分类的时候,我将分类的标准告诉了学生,我想不应该告诉他们。
在学生学习噪音的危害和孔子噪音的时候,这个时候,我想如果学生有资料,进行交流一下,然后再汇报就会更好的。在这个问题上,我在以后的上课的过程中,给予学生一定的时间空间,进行交流,我想会更好。
最后,关于从我做起,消除噪音,没有强调。现在想来,这是对于学生进行教育的好时机,同时发动学生关注噪声,主动的减少制造噪声,会更好。
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