小学数学《几分之一》教学反思
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教学反思1
认识几分之一是学生第一次接触分数,因此在教学中集中力量教学1/2,让学生用学习1/2的方法主动认识其他的几分之一。
在教学的开始先让学生分一分4个苹果和2个梨子,学生很顺利地分完了,然后提问只有1个苹果要怎么分才能让他们满意?学生就回答每个小朋友分得一半。于是我再问为什么这样分会满意?由此强调分数产生的一个重要基础——平均分。一个苹果平均分给两个小朋友,每人分到半个。让学生意识到原来学过的数不够用了,需要创造新的数来表示出这“半个”,由此引出部分学生可能口头上知道的.“二分之一”。如何来写这个“二分之一”?我又再一次把问题抛给了学生。就这样一步步,一层层地我和学生一起自然地揭开了分数的面纱。
教学反思2
这节课的重点是让同学们掌握几分之一比较大小的方法。在此次教学中,主要通过直观展示“是什么”帮助同学们理解“为什么这样比”实现教学目标。这节课我的收获是:要使学生学的扎实牢固,不仅要让学生知道怎么做,更重要的是帮助学生理解“为什么这样做?”。只有这样学生才能形成深刻的学习体会,才能稳扎稳打。
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