小学数学口算教学设计
来源:文萃都 本文已影响1.29W人
来源:文萃都 本文已影响1.29W人
教学内容:教材第20页练习四第14~18题,口算综合练习。
教学要求:使学生进一步巩固本单元学过的.口算方法,能比较熟练地口算本单元学习的加、减法的口算内容,提高学生的口算能力。
教具准备:口算卡片。
教学过程:
一、口算练习
用口算卡片指名学生口算,练习本单元学习的口算内容。卡片反复使用,学生不熟练的重点指导,最后集体口算一遍。
二、笔算加、减法和列式计算
1、做练习四第15题。
(1) 指名两人板演,其余学生分两组,每组两道题,做在练习本上。
(2) 集体订正,结合让学生说一说笔算加、减法是怎样算的,小学数学教案《口算综合练习》。
(3) 老师强调指出格式和算法。
2、做练习四第17题。
(1) 学生在练习本上列式解答。
(2) 口答算式和结果,老师板书,集体订正。
3、做练习四第18题。
让学生每人看图,在课本上填充。
提问:红蝴蝶比花蝴蝶多3只和花蝴蝶比红蝴蝶少3只可以怎样算出来?
红蝴蝶比花蝴蝶多3只,就是花蝴蝶比红蝴蝶少几只?
三、课堂作业:
练习四第16题。
一年级数学计算的教学设计
《口算除法》教学设计范文
口算除法教学设计14篇
小数近似数教学设计教学设计
《口算除法》教学设计简案
整百数乘一位数的口算教学设计2篇
《小数与单位换算》教学设计
小学六年级数学面积计算的教学设计
小数与单位换算教学设计
小学数学《两位数乘两位数笔算乘法》教学设计
关于《除数是两位数的口算除法》教学设计
数学三年级下册《口算除法二》教学设计
小学数学计算教学
小学二年级数学《混合运算》教学设计
分数混合运算数学教案教学设计
小学数学计算教学反思
《口算乘法》教学设计7篇
两位数减两位数的口算的教学设计范文
《除法的验算》数学教学设计
小数的混合运算教学设计
数学《运算定律与简便计算》教学设计
《小数简算》的课程教学设计