《两位数减一位数(退位)》的教学设计
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课题:两位数减一位数(退位)
学习目标
1、通过摆一摆,了解两位数减一位数(退位)减法的计算过程。
2、能熟练地掌握两位数减一位数(退位)的`方法。
学案
导案
旧知铺垫
口算
23-3= 46-6= 67-60=
35-2= 42-30=53-3=
新知探究
(一)说一说
观察课本70页的主题图:
从图中你知道了什么?要解决的问题是什么?怎样列算式?
(二)摆一摆,说一说
1、摆一摆:36-8=()。36里面几个十几个一?摆几捆和几根?8里面有几个一?摆几根?该怎样减,先算什么?
2、摆一摆:36-8=()。36里面几个十几个一?摆几捆和几根?8里面有几个一?摆几根?该怎样减?先算什么?
课堂检测
一、计算下面各题。
3 6-7= 47-8= 56-7=
26-8=72-9= 27-8=
二、解决问题。
1、一(1)班有25个女生,二(2)班有9个女生,一(1)比二(2)班多多少个?
2、一共有47本故事书,借给一年级9本,还剩下几本故事书?
摆的时候要注意怎样减去计算时注意先算什么,再算什么。
解决问题时先弄清楚问题要求什么,再列式计算。
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