鲁教版六年级语文上册郭沫若诗两首教学反思
来源:文萃都 本文已影响4.12K人
来源:文萃都 本文已影响4.12K人
《郭沫若诗两首》一课选自郭沫若诗集《女神》。全文由《天上的街市》与《静夜》两首诗歌组成。
一、新课导入
我以“在这首优美的诗中,诗人想到了什么?请同学们大胆展开想象和联想,用自己的语言描述诗中的想象世界。”学生走入了境界。
二、朗读是关键
1.我先由学生自由朗读全诗,然后师生共同商讨,确定了整首诗歌的朗读基调“节奏不宜强,声音不宜大,速度不宜快,做到轻松、柔和、舒缓”。
2.接着我示范指导学生读,小组读、全班齐读、散读有机地结合在一起。
三、我引导了学生欣赏诗歌的.要点
1.用词准确、凝练;
2.语言优美,形象生动;
3.联想自然,想象丰富;
4.情感真切,意境深远 。 在这里,我给予学生更多的自主空间,凸现其在课堂中的主体性。
《静夜》很短,但学生谈得颇多。抓住了写景和传说的作用。谈到了“月光”、“白云”在诗中的意象;深到鲛人为何会对月流珠;谈到了“天河何处?”“对月流珠?
四、想象
在对两首诗歌的品味之后,我教学生王城了课后第二题。学生做的很好。
五、在欣赏后,水到渠成的背诵了全文
《郭沫若诗两首》优秀的教学设计
《郭沫若诗两首》的优秀教学设计
课文《郭沫若诗两首》优秀教案
《郭沫若诗两首》公开课教学设计
《郭沫若诗两首》优秀教学设计范文
课文《郭沫若诗两首》教学设计范文
郭沫若诗两首教学反思
《郭沫若诗两首》三课时的教案
郭沫若诗两首《天上的街市》《静夜》 教案教学设计(人教版七年级上册)
《郭沫若诗两首》优秀教学设计
郭沫若诗两首优秀的教学设计
郭沫若诗两首说课稿
有关《郭沫若诗两首》的教学设计
《郭沫若诗两首:静夜》教学设计
苏教版六年级语文上册《古诗两首》教学反思
《郭沫若诗两首》教学设计10篇
《郭沫若诗两首》的教学设计范文
课文郭沫若诗两首教学设计范文
《郭沫若诗两首》课文优秀教案
郭沫若诗两首优秀教学设计范文
《郭沫若诗两首》优秀教案设计
课文《郭沫若诗两首》教案范文