灯光(网友来稿) 教案教学设计
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教学目标:1、学习本课生字新词。
2、抓住重点词句读懂课文,理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出
的贡献,懂得今天的幸福生活来之不易,更倍加珍惜。
3、有感情地朗读课文。
教学重点: 1、从郝副营长在激战前的神情和谈话,理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。
2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,理解先烈的无私奉献精神。
教学难点:抓住重点词句读懂课文
教学准备:教具: 生字新词卡片、电视
教学课时:1
教学过程:
一、导语
《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事,它是谁写的呢?(王愿坚)王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中,当过随军记者,解放后创作了不少革命历史题材小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个。
二、读文
理清顺序整体感知
课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事的?精读往事部分内容
(“万盏灯”--这么多得灯,大放光明,广场周围还有许多“宏伟的建筑”,说明祖国的建设突飞猛进,所以心头感到光明,感到温暖。)
重点讨论:“这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没来得及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的?
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