《小石潭记》 教案教学设计(人教版七年级)
来源:文萃都 本文已影响4.98K人
来源:文萃都 本文已影响4.98K人
教学目标
2、整体感知并理解作者在贬居生活中孤凄悲凉的心境。
3、通过对精彩语段的品读,感受大自然的美,提升对美的鉴赏能力。
教学重点
1、体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。
2、树、石、水、鱼特点及对它们的准确描写。
教学难点:作者的忧乐情怀
学法指导: 诵读 合作探究
教学时间: 一课时
教学过程:
一、导入
音乐导入,美丽的大自然是改变我们心境的最好地方,如果我们感觉身体有些疲倦,如果我们感觉心情有些烦闷,我们不妨到大自然中走一走,大自然是我们人类最好的朋友。今天老师就带你们到永州的小石潭看看,那儿曾是唐代文学家柳宗元去过的地方。被贬后的诗人为摆脱抑郁悲愤之情,常常寄情于山水之间,有一天他来到了小石潭……
二、作者-、文体简介 出示图片
三、整体感知课文
1、教师领读课文。
2、学生熟读课文。
3、学生熟读课文注脚、理解句意。
三、精读赏析,出示问题,学生思考:
1、课文一共几个自然段?每一个自然段重点写了哪些景物?景物有何特点?
1、四人一组讨论:作者在小石潭欣赏时的心情如何?并找出原文有关句子加以说明。 (乐--忧)
2、作者为何而乐呢?请结合文中内容,谈谈你的看法。
(1)水声美、好奇心。
(2)景美而乐。请学生说说作者是如何来描写景物的?
石: 奇特 树:茂盛 水:透明(侧面描写) 鱼:欢快(动静结合)
3、作者为何而忧呢?(环境:幽深冷寂 身世:被贬)
4、全文写乐与忧有什么关系呢?全文表达了作者怎样的情感?
在游玩山水中的欢乐一经凄凉环境的影响,被贬官后的郁闷之情又立刻涌上心头。(抒发了作者在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感。)
四、体验反思
你学生了这篇文章后有什么收获?(写景的写作方法)
1、借景抒情。2、动静结合。3、侧面描写。4、抓住景物特点。
五、布置作业; 背诵全文
周文萍
《小石潭记》 导学案设计(人教版八年级上册)
《小石潭记》教案(苏教版八年级必修教案设计)
《小石潭记》教学设计 (人教版八年级下册)
《小石潭记》教案设计
《小石潭记》 教案教学设计(苏教版八年级上册)
《小石潭记》 教案教学设计(长春版七年级上册)
《小石潭记》教学设计 (长春版七年级上册)
《小石潭记》教学设计 (沪教版七年级上册)
人教版八年级下册《小石潭记》教学设计
小石潭记 教学设计(长春版七年级上册)
小石潭记(人教版八年级必修教案设计)
《小石潭记》 教案教学设计(语文版八年级上册)
《小石潭记》 教学教案设计
小石潭记 教案教学设计(苏教版九年级上册)
《小石潭记》教学设计(人教版八年级下册)
《小石潭记》教学设计(苏教版八年级语文上册)
小石潭记教学教案
《小石潭记》优秀教案设计
《小石潭记》教案 (苏教版八年级上册)
《小石潭记》教学设计5篇
《小石潭记》的教学设计
小石潭记教案
小石潭记教案七篇
小石潭记导学稿 导学案设计(人教版八年级下册)
《小石潭记》 教案
《小石潭记》导学案 (人教版八年级下册)
《小石潭记》教学设计 (语文版八年级上册)
小石潭记教学反思
《小石潭记》教学设计27
《岳阳楼记》《小石潭记》《醉翁亭记》复习课教案(人教版九年级必修) 教案教学设计
小石潭记优质教案设计
柳宗元《小石潭记》 教案教学设计
教案小石潭记
《小石潭记》教案
《小石潭记》教学设计范文
人教版七年级语文《化石》教学设计
《小石潭记》学案 (鄂教版八年级下册)