《逍遥游》备课资料(人教版高二必修五)
来源:文萃都 本文已影响2.3W人
来源:文萃都 本文已影响2.3W人
一、其它部分
原文:尧让天下于许由,曰:“日月出矣,而爝火不息,其于光也,不亦难乎?时雨降矣,而犹浸灌,其于泽也,不亦劳乎?夫子立而天下治,而我犹尸之,吾自视缺然。请致天下!”许由曰:“子治天下,天下既已治也,而我犹代子,吾将为名乎?名者,实之宾也,吾将为宾乎?鹪鹩巢于深林,不过一枝;偃鼠饮河,不过满腹。归休乎君,予无所用天下为!庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣。”
译文:尧打算把天下让给许由,说:“太阳和月亮都已升起来了,可是小小的炬火还在燃烧不熄;它要跟太阳和月亮的光亮相比,不是很难吗?季雨及时降落了,可是还在不停地浇水灌地;如此费力的人工灌溉对于整个大地的润泽,不显得徒劳吗?先生如能居于国君之位天下一定会获得大治,可是我还空居其位;我自己越看越觉得能力不够,请允许我把天下交给你。”许由回答说:“你治理天下,天下已经获得了大治,而我却还要去替代你,我将为了名声吗?‘名’是‘实’所派生出来的次要东西,我将去追求这次要的东西吗?鹪鹩在森林中筑巢,不过占用一棵树枝;鼹鼠到大河边饮水,不过喝满肚子。你还是打消念头回去吧,天下对于我来说没有什么用处啊!厨师即使不下厨,祭祀主持人也不会越俎代庖的!”
原文:肩吾问于连叔曰:“吾闻言于接舆,大而无当,往而不返。吾惊怖其言,犹河汉而无极也,大有径庭,不近人情焉。”连叔曰:“其言谓何哉?”“曰藐姑射之山,有神人居焉。肌肤若冰雪,绰约若处子;不食五谷,吸风饮露;乘云气,御飞龙,而游乎四海之外;其神凝,使物不疵疠而年谷熟。(是以)吾〔以是〕狂而不信也。”连叔曰:“然。瞽者无以与乎文章之观,聋者无以与乎钟鼓之声。岂唯形骸有聋盲哉?夫知亦有之。是其言也,犹时女也。之人也,之德也,将磅礴万物以为一,世蕲乎乱,孰弊弊焉以天下为事?之人也,物莫之伤,大浸稽天而不溺,大旱金石流、土山焦而不热。是其尘垢糠,将犹陶铸尧、舜者也,孰肯以物为事?”宋人资章甫而适诸越,越人(短)〔断〕发文身,无所用之。尧治天下之民,平海内之政。往见四子藐姑射之山,汾水之阳,窅然丧其天下焉。
译文:肩吾向连叔求教:“我从接舆那里听到谈话,大话连篇没有边际,一说下去就回不到原来的话题上。我十分惊恐他的言谈,就好像天上的银河没有边际,跟一般人的言谈差异甚远,确实是太不近情理了。”连叔问:“他说的是些什么呢?”肩吾转述道:“在遥远的姑射山上,住着一位神人,皮肤润白像冰雪,体态柔美如处女,不食五谷,吸清风饮甘露,乘云气驾飞龙,遨游于四海之外。他的神情那么专注,使得世间万物不受病害,年年五谷丰登。我认为这全是虚妄之言,一点也不可信。”连叔听后说:“是呀!对于瞎子没法同他们欣赏花纹和色彩,对于聋子没法同他们聆听钟鼓的乐声。难道只是形骸上有聋与瞎吗?思想上也有聋和瞎啊!这话似乎就是说你肩吾的呀。那位神人,他的德行,与万事万物混同一起,以此求得整个天下的治理,谁还会忙忙碌碌把管理天下当成回事!那样的人呀,外物没有什么能伤害他,滔天的大水不能淹没他,天下大旱使金石熔化、土山焦裂,他也不感到灼热。他所留下的尘埃以及瘪谷糠麸之类的废物,也可造就出尧舜那样的圣贤人君来,他怎么会把忙着管理万物当作己任呢!”北方的宋国有人贩卖帽子到南方的越国,越国人不蓄头发满身刺着花纹,没什么地方用得着帽子。尧治理好天下的百姓,安定了海内的政局,到姑射山上、汾水北面,去拜见四位得道的高士,不禁怅然若失,忘记了自己居于治理天下的地位。
原文:惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落无所容。非不然大也,吾为其无用而掊之。”庄子曰:“夫子固拙于用大矣!宋人有善为不龟手之药者,世世以为事。客闻之,请买其方百金。聚族而谋曰:‘我世世为,不过数金。今一朝而鬻技百金,请与之。’客得之,以说吴王。越有难,吴王使之将。冬,与越人水战,大败越人,裂地而封之。能不龟手一也,或以封,或不免于,则所用之异也。今子有五石之瓠,何不虑以为大樽而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心也夫!”
译文:惠子对庄子说:“魏王送我大葫芦种子,我将它培植起来后,结出的果实有五石容积。用大葫芦去盛水浆,可是它的坚固程度承受不了水的压力。把它剖开做瓢也太大了,没有什么地方可以放得下。这个葫芦不是不大呀,我因为它没有什么用处而砸烂了它。”庄子说:“先生实在是不善于使用大东西啊!宋国有一善于调制不皲手药物的人家,世世代代以漂洗丝絮为职业。有个游客听说了这件事,愿意用百金的高价收买他的药方。全家人聚集在一起商量:‘我们世世代代在河水里漂洗丝絮,所得不过数金,如今一下子就可卖得百金。还是把药方卖给他吧。’游客得到药方,来游说吴王。正巧越国发难,吴王派他统率部队,冬天跟越军在水上交战,大败越军,吴王划割土地封赏他。能使手不皲裂,药方是同样的,有的人用它来获得封赏,有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮,这是使用的方法不同。如今你有五石容积的大葫芦,怎么不考虑用它来制成腰舟,而浮游于江湖之上,却担忧葫芦太大无处可容?看来先生你还是心窍不通啊!”
原文:惠子〔谓庄子〕曰:“吾有大树,人谓之樗。其大本拥肿而不中绳墨,其小枝卷曲而不中规矩。立之途,匠者不顾。今子之言,大而无用,众所同去也。”庄子曰:“子独不见狸乎?卑身而伏,以候敖者;东西跳梁,不避高下;中于机辟,死于罔罟。今夫牛,其大若垂天之云。此能为大矣,而不能执鼠。今子有大树,患其无用,何不树之于无何有之乡、广莫之野,彷徨乎无为其侧,逍遥乎寝卧其下?不夭斤斧,物无害者,无所可用,安所困苦哉!”
译文:惠子又对庄子说:“我有棵大树,人们都叫它‘樗’。它的树干却疙里疙瘩,不符合绳墨取直的要求,它的树枝弯弯扭扭,也不适应圆规和角尺取材的需要。虽然生长在道路旁,木匠连看也不看。现今你的言谈,大而无用,大家都会鄙弃它的。”庄子说:“先生你没看见过野猫和黄鼠狼吗?低着身子匍伏于地,等待那些出洞觅食或游乐的小动物。一会儿东,一会儿西,跳来跳去,一会儿高,一会儿低,上下窜越,不曾想到落入猎人设下的机关,死于猎网之中。再有那斄牛,庞大的身体就像天边的云;它的本事可大了,不过不能捕捉老鼠。如今你有这么大一棵树,却担忧它没有什么用处,怎么不把它栽种在什么也没有生长的地方,栽种在无边无际的旷野里,悠然自得地徘徊于树旁,优游自在地躺卧于树下。大树不会遭到刀斧砍伐,也没有什么东西会去伤害它。虽然没有派上什么用场,可是哪里又会有什么困苦呢?”
二、本课虚词用法归纳:
其:
1.不知其几千里也--句中语气助词,舒缓语气。
2.其翼若垂天之云--代词,代“”鲲“译做“它”
3.其正色邪,其远而无所至极邪--在选择句中用以加强揣测语气的语气副词。
4.则其负大舟也无力--代词,代“水”,译做“它”
5.其广数千里--代词,代“鱼”,译做“它”
6.彼其于世--代词,代“宋荣子”,译做“他”
7.奚以知其然也--代词,代“小知不及大知,小年不及大年”的观点。
而:
1.化而为鸟--表顺承关系的连词
2.怒而飞--连接状语和中心词,表修饰与被修饰的连词。
3.抟扶摇而上者九万里--表顺承关系的连词
4.其远而无所至极邪--表因果关系的连词,“因而”
5.水浅而舟大也--表并列关系的连词
6.而后乃今将图南--表顺承关系的连词
7.我决起而飞--表顺承关系的连词
8.我腾跃而上--连接状语和中心词,表修饰与被修饰的连词。
9.而彼且奚适也--表并列关系的连词
10.而征一国者--通假字,通“耐”
11.举世非之而不加沮--表转折关系的连词
12.夫列子御风而行--连接状语和中心词,表修饰与被修饰的连词。
13.而御六气之辩--表递进关系的连词“并且”
之:
鲲之大,不知其几千里也--用在主谓间取消句子的独立性。
鹏之徙于南冥也--用在主谓间取消句子的独立性。
水之积也不厚--用在主谓间取消句子的独立性。
覆杯水于坳堂之上--结构助词“的”
则芥为之舟--代词,代“水”
而莫之夭阏者--代词,代“鹏”
蜩与学鸠笑之曰--代词,代“鹏”
奚以之九万里而南为--动词,“到”“往”
之二虫又何知--指示代词,“此”“这”
众人匹之--代词,代“彭祖”
汤之问棘也是已--用在主谓间取消句子的独立性。
穷发之北--结构助词,“的”
翼若垂天之云--结构助词,“的”
翱翔蓬蒿之间--结构助词,“的”
此大小之辩--结构助词,“的”
而宋荣子犹然笑之--代词,代“夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者”。
且举世誉之而不加沮--代词,代“宋荣子”
辩乎荣辱之境--结构助词,“的”。
三、庄子思想
1、先读小故事
庄子钓于濮水
庄子钓于濮水,楚王使大夫二人往先焉(前往拜访他),曰:“愿以境内累(使受累,麻烦)矣!”庄子持竿不顾,曰:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王巾笥(用巾帕包着,用竹盒盛着)而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?”二大夫曰:“宁生而曳尾于涂中。”庄子曰:“往矣!吾将曳尾于涂中。” 《庄子秋水》
曹商得车
宋人有曹商者,为宋王使秦。其往也,得车数乘(宋王给他派了几辆车)。王说之,益车百乘(秦王高兴,又赠他百辆车)。反于宋,见庄子,曰:“夫处穷闾厄巷,困窘织屦,槁项黄馘者,商之所短也(这是我当年的不足);一悟万乘之主(而今一旦凭三寸不烂之舌,打动万乘之主)而从车百乘者,商之所长也(这是我现在的优势)。”庄子曰:“秦王有病召医。破痈溃痤者(吸脓吃疮的人)得车一乘,舐痔者得车五乘,所治愈下(治的病越肮脏),
得车愈多。子岂治其痔邪?何得车之多也?子行矣!” 《庄子列御寇》
逍遥游
藐(遥远)姑射之山,有神人居焉,肌肤若冰雪,绰约若处子(容态有如处女一般柔美)。不食五谷,吸风饮露。乘云气,御飞龙,而游乎四海之外。 《庄子逍遥游》
庄子将死
庄子将死,弟子欲厚葬之。庄子曰:“吾以天地为棺椁,以日月为连璧,星辰为珠玑,万物为赍送。吾葬具(陪葬品)岂不备邪?何以加此!”弟子曰:“吾恐鸟鸢之食夫子也。”庄子曰:“在上为鸟鸢食,在下为蝼蚁食,夺彼与此,何其偏也。” 《庄子列御寇》
2、庄子思想
自由观--逍遥游。就是绝对自由,这种绝对自由是庄周幻想出来的,是不依赖外界任何事物的绝对自由。不仅如此,还必须摆脱自己身心的牵制,做到无已,只有做到无已,才是天地间的至人、神人、圣人。无忧无虑、无为无能,无祸无患。
人生观--主张养生,做到无过无不及,注重于善与恶之间,使自己的精力和身体不受损害。为人处世,不把名利放在眼里,无所作为且做到不留痕迹,让人挑剔不出毛病来。与世无争,不用技巧,不用权谋。
政治观--顺应自然,无为而治。提出“绝圣弃知”的主张,认为,“圣人不死,大盗不起”,“绝圣弃知,大盗乃止”。又说,“主上喜好施智巧,用机谋而不求至道,那么天下就要大乱了。”一针见血地指出了社会的弊端,提出了“彼窃钩者诛,窃国者为诸侯”的名言。
认识论--将人的知识分为有为的小知与无为的大知,提倡无为的大知,摈弃有为的小知。认为以有限的智慧去探究无穷大的领域,必然会迷乱而无所收获。
(四)、《庄子》
《庄子》一书现存33篇。有内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇。内篇7篇大体上是庄子自撰,外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。《庄子》最富有想象力和浪漫主义色彩,擅长用寓言故事来说明道理。如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅等,都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。
鲁迅先生说:“其文汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。”
王宝杰
逍遥游(苏教版高二必修教案设计)
《逍遥游》第三、四课时(人教版高二必修教案设计)
逍遥游(人教版高二必修) 教案教学设计
《逍遥游(节选)》 教学案例(苏教版高二必修五)
人教版高二必修五《逍遥游》导学案(第三课时)
《逍遥游》教案(第二课时) (人教版高二必修五)
逍遥游 导学案设计(人教版高二必修五)
《逍遥游》 教案教学设计(人教版高二必修五)
《逍遥游》教案(人教版高二必修教案设计)
《逍遥游》(人教版高二必修教案设计)
《祝福》备课资料(人教版高二必修三备课资料)
《逍遥游》复习学案 (鲁人版高二必修五)
《逍遥游》教案(第三课时) (人教版高二必修五)
《逍遥游》教案(第一课时) (人教版高二必修五)
《逍遥游》教案 (苏教版高二必修五)
如有慧眼可识氓 备课资料(人教版高一必修二)
《逍遥游》教学设计(鲁人版高二必修教案设计)
《苏轼及其他》(资料整理)(人教版高二必修备课资料)
兵车行(人教版高三必修备课资料)
《陈情表》 资料 (人教版高二必修五)
讲评试卷的方法 备课资料(人教版高三必修五)
《逍遥游知识点详解》 学案设计(人教版高二必修五)
故都的秋(人教版高一必修备课资料)
荷花淀(湘教版高一必修备课资料)
《逍遥游》说课稿
《祝福》教案(人教版高一必修备课资料)
小说阅读技巧(人教版高二必修备课资料)
《逍遥游》教案(人教版高一必修) 教案教学设计
高二语文必修五《逍遥游》的文言文翻译
高尔基名言 备课资料(人教版高二选修)
麻叶洞天(人教版高二选修备课资料)
人教版语文必修二背诵(人教版高一选修备课资料)
《雨巷》备课资料(人教版高一必修一)
高中语文必修五字词音形义汇总 备课资料(苏教版高二必修五)
《梦游天姥吟留别》(人教版高二选修备课资料)
逍遥游(节选)(教案)(苏教版高二必修) 教案教学设计
《大学》(人教版必修备课资料)