中班数学教案及教学反思《分礼物》
来源:文萃都 本文已影响2.57W人
来源:文萃都 本文已影响2.57W人
身为一名刚到岗的教师,课堂教学是重要的工作之一,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的中班数学教案及教学反思《分礼物》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标
1、正确感知7以内的数量。
2、能看懂礼物单的图标并按图标拿取相应数量的物品。
活动准备
教具:每组4个篓子,实物标记(与提供的礼物一致)。
学具:人手1个小篮子;礼物提货单人手1张;4种礼物,如铅笔、橡、贴画、小玩具;篓子若干。
活动过程
引导幼儿按物体的名称进行分类。
教师引导幼儿观察小组中摆放的材料并提问。
教师:要过节了,老师给小朋友准备了许多礼物,都有些什么呢?这些礼物都混在一起了,你们能不能把同样的礼物放在一起?
幼儿按礼物的名称分别归类并摆放在同一个盒子里。
师幼集体验证分类的结果是否正确。
引导幼儿认识礼物清单。
教师:这里有许多礼物,我们每个人会拿到什么礼物?每样礼物可以拿几个呢?
教师出示礼物清单,并帮助幼儿理解清单上图标和数字所表达的含义。
教师:这里有一张礼物单,小朋友仔细看看,上面有什么?标记表示什么?数字又表示什么?这张礼物单告诉我们什么呢?(可以拿几个什么样的礼物)请幼儿按礼物单拿取相应数量的物品。
教师:请每个小朋友拿一张单子,先仔细看看礼物单上有什么,表示的是什么意思,然后再按照上面的要求拿礼物。拿完后,要对照礼物单检查一遍,不能多拿也不能少拿。
幼儿操作,教师观察幼儿能否按照标记与数字拿取相应的礼物。
集体检查与验证。
幼儿操作后,教师清幼儿相互检查是否按照礼物清单的要求拿相应的礼物。
请个别幼儿先介绍自己拿的礼物,然后再根据礼物单集体进行检查验证。
在验证的过程中,教师要注意幼儿所拿的礼物及其数量是否与记录单上的要求一致,如有错误,师幼一起想出解决的.方法。
活动反思
数学来源与现实,存在于现实,并且应用与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。
中班数学优秀教案及教学反思《动物运动会》
幼儿园中班数学教案《图形的分割》及教学反思
中班数学优秀教案及教学反思《谁是动物大使》
中班数学教案及教学反思《双双对对》
中班数学优秀教案及教学反思《左右》
中班数学教案:与数字做朋友教案及教学反思
中班科学优质课教案及教学反思《花的礼物》
小班数学教案:小动物在哪里教案及教学反思
中班数学教案:认识时间教案及教学反思
中班数学教案:学习1-5的序数教案及教学反思
中班数学详案教案及教学反思《认识数学6》
中班数学教案:复习6以内的数数教案及教学反思
中班数学教案及教学反思《比较厚薄》
中班数学优质课教案及教学反思《小动物排队》
中班数学教案:我身上的数字教案及教学反思
大班数学优秀教案及教学反思《一分钟》
幼儿园中班教案《物体的分类》及教学反思
中班数学《做饼干》教案及教学反思
初中数学教学案例及反思
中班数学优秀教案及教学反思《小动物搬新居》
大班数学教案:挑战一分钟教案及教学反思
小班数学优秀教案及教学反思《分糖果》