《声声慢》导学案 (人教版高一必修四)
来源:文萃都 本文已影响7.07K人
来源:文萃都 本文已影响7.07K人
一、教学目标
1.知识目标:品读意象,把握作者情感。
2.技能目标:深入解析词人愁绪的丰富内涵。
3.情感目标:体会词人的人生际遇对其作品的影响。
二、走近词人
李清照,(1084-约1151),字漱玉,号易安居士,山东济南人,留有作品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的代表之一。
南渡是李清照人生的分水岭。
前期:生活闲适,夫妻志趣相投、感情笃厚;作品清新明快、细腻婉转,多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁;
后期:北宋灭亡,漂泊江南,丈夫身亡、金石书画丢失。作品哀婉凄清、苍凉悲楚,多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。
三、整体感知
这首词的词眼是什么?
四、合作探究
1.析愁景
A.请同学们写出本词意象。
B.这些意象是如何表现愁情的?(注意:画面内容、景物特点、氛围营造)
C.谈一谈画面中词人的形象。
2.悟愁情
作者为何生愁呢?(注意结合背景,体会词人愁思之深广)
3.品手法
全词除借景间接抒情外,还用哪些手法表现了作者无法排遣的愁苦?
五、拓展延伸
仿照示例另写两句话,要求句式、意境与例句保持一致。
原来愁绪也可以写得如此美丽,
它是李煜的一江春水,边绵不尽;
它是李商隐的 , ;
它是李清照的 , 。
六、课后练习
同为婉约词人李煜也有许多抒发愁绪的作品,试选取一首分析和本词在写作手法上的异同;并体会词人生平际遇对作品的影响。
张继全
《声声慢》教案(人教版高一必修) 教案教学设计
《声声慢》教学实录(人教版高二必修) 教案教学设计
《声声慢》教案教学设计(人教版高二必修四)
声声慢课件教案(人教版高二必修教案设计)
必修语文《声声慢》教案
《李清照词两首》醉花阴、声声慢教案 (人教版高一必修四)
字字句句透凄苦--李清照《声声慢》教学简案(人教版高一必修四)
声声慢教案(人教版高一必修) 教案教学设计
《声声慢》教学设计(人教版高二必修) 教案教学设计
《声声慢》说课稿(人教版高一必修) 教案教学设计
《声声慢》(湘教版高一必修教案设计)
声声慢公开课教案(人教版高一必修) 教案教学设计
声声慢》(人教版必修) 教案教学设计
声声慢(人教版高一必修教案设计)
声声慢导学案 (语文版高一必修三)
声声慢 教案教学设计
《劝学》导学案(人教版高一必修三)
《醉花阴》导学案 (人教版高一必修四)
声声慢苏教版高二下册语文教案
劝学导学案 (人教版高一必修二)
《窦娥冤》导学案(人教版高一必修四)
《苏武传》 导学案(人教版高一必修四)
区级公开课《声声慢》教案及教后记(沪教版高二必修) 教案教学设计
李清照声声慢教案四篇
《祝福》(人教版高一必修导学案)
《琵琶行》导学案 (人教版高一必修导学案)
《苏轼词两首》 导学案(人教版高一必修四)
秋声赋(苏教版高一必修教案设计)
《中国古代诗歌散文欣赏》教案:如梦令、一剪梅、声声慢(人教版高二必修教案设计)
高二语文《声声慢》教案
声声慢教案范文
声声慢优秀教案
《声声慢》教案教案教学设计
声声慢的教案
《声声慢》优秀教案
《柳永词两首》 导学案(人教版高一必修四)
《窦娥冤》导学案 (人教版高一必修四)